Langkah-langkah Penyusunan RPP Untuk Kurikulum 2013 Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) adalah rencana kerja yang menggambarkan mekanisme dan pengorganisasian pembelajaran untuk sanggup mencapai satu kompetensi dasar yang sudah diputuskan dalam Standar Isi dan di jabarkan dalam silabus. Lingkup Rencana Pelaksanaan Pembelajaran paling luas mencakup beberapa aspek 1 (satu) kompetensi dasar terdiri atas 1 (satu) indikator atau beberapa indikator pada 1 (satu) kali pertemuan atau lebih.
Sesudah memperhatikan rambu penyusunan RPP kurikulum 2013 dan prinsip penyusunan RPP kurikulum 2013, selanjutnya guru harus memperhatikan langkah-langkah penyusunan Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) yang terbagi dalam 3 (tiga) langkah besar, Kegiatan penlampauan, kemudian Kegiatan inti dan diteruskan dengan Kegiatan epilog dengan rincian sebagai diberikut :
misal format RPP sanggup dilihat ibarat gambar dibawah ini :
Sesudah memperhatikan rambu penyusunan RPP kurikulum 2013 dan prinsip penyusunan RPP kurikulum 2013, selanjutnya guru harus memperhatikan langkah-langkah penyusunan Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) yang terbagi dalam 3 (tiga) langkah besar, Kegiatan penlampauan, kemudian Kegiatan inti dan diteruskan dengan Kegiatan epilog dengan rincian sebagai diberikut :
Kegiatan Penlampauan
Motivasi- Guru mempersembahkan citra manfaat mempelajari bahan yang akan diajarkan
Pemdiberian acuan
- Berkaitan dengan kajian ilmu yang akan dipelajari
- Ajuan sanggup berupa klarifikasi bahan pokok dan uraian bahan pelajaran secara garis besar
- Pembagian kelompok belajar
- Penjelasan mekanisme pelaksanaan pengalaman mencar ilmu sesua dengan rencana langkah-langkah pembelajaran
Kegiatan Inti
- Proses pembelajaran untuk mencapai kompetensi inti dan kompetensi dasar
- Dilakukan secara interaktif, inspiratif, sangat bahagia, menantang, memotivasi akseptor didik
- Menggunakan metode yang diubahsuaikan dengan karakteristik akseptor didik dan mata pelajaran dengan proses eksplorasi, klarifikasi terperinci dan konfirmasi dilaksanakan melalui aktifitas mengamati, menanya, mencoba, menalar, menyaji dan mencipta.
Kegiatan Penutup
- Kegiatan guru mengarahkan akseptor didik untuk membuat rangkuman/simpulan
- Pemdiberian tes atau kiprah dan mempersembahkan kode tindak lanjut pembelajaran, sanggup berupa aktivitas diluar kelas, dirumah atau kiprah sebagai bab remidi/pengayaan
misal format RPP sanggup dilihat ibarat gambar dibawah ini :
